《我的孩子不會是霸凌者》，我之前寫過第一集。第二集用否定的詞語開頭──顯示我們應該選擇相信孩子，站在保護孩子的立場來看這場風暴。封面那個緊緊抱著孩子，和外界分開的畫面，傳達出明確的立場。
但我覺得討論父母應該怎麼做、應該怎麼判斷、怎麼面對老師等等太過困難，因為可能的情況實在太多，又或者孩子就是第一集的狀況，雖然否認，但就是那個帶頭霸凌的孩子。所以無條件相信孩子嗎？我不覺得？
所以我更想談的是預防，一起來思考：這些事件是怎麼發生的？
第一點：壓力與不滿需要出口
這邊需要先暴雷一下，霸凌背後是壓力與不滿。有聽過「踢貓效應」嗎？當你遇到不順的事情又沒有出口，就會去尋求其他的洩憤方式。所以位階比較高的人就會處罰位階較低的人來轉移其挫折或不滿。
因此如果壓力與不滿有出口，理論上霸凌的問題就會減少甚至消失。而這個故事中踢貓的人，是一個與這個孩子完全無關，住在遠方的中年男子。
然而不管如何，在社會系統中一定有弱勢者存在，一定有壓力無法舒壓的人存在。只是當這個比例高了，或者我們直說——在社經環境比較不佳，或者另一端社會比較很高的貴族學校，在這個Ｍ型社會的兩端，霸凌的狀況會最容易產生。
所以要讓孩子擁有出口，要有人聽懂他的話。不然當這些壓力無法被釋放，情緒就像堤防後的水壩，會在某個意想不到的時刻崩潰。或者像這樣自行舒壓，結果造成其他孩子的傷害。
很多家長後來已經變成孩子的秘書，幫他安排課表、盯著功課、回應老師，但卻沒有時間，也沒有心力「聽他說話」。親子間呈現拉鋸狀態，在這種情境下孩子不會跟你說真話，他也不曉得怎麼跟你說話，你也從來沒有在孩子成長中，學會怎麼聽話。
第二點：分辨虛實──你面對的是人，還是自己想像中的稻草人？
第二點，真真假假。漫畫中那個最終讓孩子走上絕路的「撻伐」者，其實是一個與這些孩子無關的無業男子。他只是把自己的憤怒，投射在無辜的對象上，24小時不斷地訊息轟炸，彷彿他就是被欺負而報復的一員。而這樣的網軍，不正是我們每天在網路上看見的現實嗎？
現在的時代已經真假難分，所以要趁早陪孩子練習辨認，以及面對面的溝通。就像現在網路留言可能有一堆人跟你沆瀣一氣，結果超過一半是假人。所以要反過來建立跟培養如何跟現實世界的人建立關係，面對面溝通。以及懷疑他人網路上的人設，用自己的眼睛去證實跟認識。
我想起一個例子──張小燕。很多人從小看她的節目、聽她說話，就會產生一種錯覺，好像她是家裡的長輩，跟自己很熟。但真實情況是：我們根本不認識她，她也不認識我們。這樣的「熟悉感」是假象，是長期重複曝光造成的錯覺。同樣的情況，也出現在對待政治人物、名人身上。從黃子佼的事件中可看到，她其實就只是個寵孩子的母親角色，大家只是擅自的想像，有點像稻草人謬誤，也可以用認知理論裡面想像中的他人來解釋。所以就像很多邪教領袖一樣，根本沒那麼完美，是人們自己把他想像得完美。明明就不熟，卻為他赴湯蹈火或者當神來拜。連自己爸媽都沒跪過卻去跪他（邪教的文章之後再來補）。
對於虛擬世界的虛幻，隨時保留一分甚至五分。對於現實事件的互動，面對失敗，嘗試修復。世界不像遊戲一樣可以關機再開，可以死掉重來。世界破破爛爛，但我們可以縫縫補補。早早讓孩子認識現實的不美好，擁抱不美好，舔拭自己的傷。
結語：
要預防才能真正保護孩子，不是無條件地說「我孩子不可能做這種事」，而是從日常生活開始，讓他能夠有情緒的出口、讓他能夠說真話。從日常生活開始，練習分辨虛假與真實，分辨謊言，分辨不適合的對象，切斷不對的緣分。如果我們能先從「學會聽」與「分清虛實」開始，也許就能在未來的風暴來臨之時，將災害減到最小。
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